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2020武汉小升初:小升初简历制作、投递要注意这几点

  • 时间:
  • 2020-06-18 15:12:30
  • 来源于:
  • 状元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 浏览量:
  • 1116

最近,武汉市各区名校已陆续开放收简历的通道。有的学校直接发布通告,公开组织接受简历,有的学校则通过消息传递,低调的接受简历。

而随着各学校开始招收简历,家长也开始准备简历制作及投放。为避免家长们在投简历这一环节入坑,今日,小编为大家总结了几点注意事项,快来看看吧!

1、宁可信其有,不可信其无

这个阶段不断听到各名初开放收简历的消息,有真有假。不要纠结消息的真假,有机会就要投,机会稍纵即逝。实在内心疑惑,就到学校门房实地打听确认。

2、择校生避免误区

如果目标不是一类名初(比如三寄),而自己的对口学校又是三类及以下的中学,想要择校上二类名初(如翠中,晴川,二桥)的学生。最好向三所二类名初都尝试投递简历,除非有交通不便等客观因素制约而舍弃其中一两所。尽量争取多的选择,将主动权掌握在自己手里。

对口是二类中学,就不要折腾再择同级别学校了。尤其今年的政策又重申择校生这一概念。除非你的目标是三寄。

对口是二类学校,你的对口学校收简历的时候,要不要投?

建议:投!尤其是元调成绩好的学生。这样你有可能提前得到学校火班/重点班的承诺。不过分班考还是要好好准备哦!

3、你的简历在审核老师眼中加分吗?

校长和审核老师眼中最想看什么样的简历。

① 一看:除了成绩,还有综合素养

来学校报名参加自主招生的学生,成绩基本上是全优,所以如果简历中仅有学习方面的记录,肯定是不够的。学校希望能在简历上看到孩子的兴趣特长,和一些能反映综合素质的奖项。如擅长打兵乓球,热心公益等。

学校把"学做人"放在第一位,也希望招进来的学生和学校办学理念吻合,注重综合素质,能参加各种校内外活动,而不是一味讲成绩。这个从简历中学生参加过哪些兴趣班就能看出来。

有些语文老师出身的校长喜欢看到学生在简历里写"爱看书":"阅读是一种精神的跋涉,能滋润出一种文气,一种气质。"

② 二看:少说空话套话 多讲自己的故事:简历里的自荐信,也是校长们关注的重点。

一本厚厚的简历,即便其他都来不及看,自荐信一定会看。笔迹、文笔、视野都能传递出很多信号。

这封信家长不要代劳,因为写得好不好跟文采无关,让学生用朴实的文字介绍自己的优点——比如宽容、有爱心等,最好能用具体的事例说明。

信里也可以谈谈选择学校的理由,这段话最好少用网络语言和空话套话。现在有些六年级小学生的择学校理由,动不动就是"良禽择木而栖",实在不像这个年纪孩子的话。

有的孩子在报名前来学校看过,在信里写上学校给他的印象,蛮好的。许多校长也希望由此看到孩子对学校的了解。

"在七八百字的短文里,我可以感受到孩子的阅读量和文笔。一封好的自荐信,绝对比一长串奖状、证书等来得管用。"

简历不在于长,但一定要有自己的个性。比如一名男生,是少年科学院的小院士,他没有列出长长的获奖名单,而是附上了自己的一项小发明,有图有解说,老师们都印象深刻。

③ 三看:高大上的,不如小清新的:至于校长们喜欢的简历风格,"高大上"明显不如"小清新"。

校长们反映,有些家长为让孩子简历内容够"丰富",各类各级奖项都往里放,容易起反作用,会让老师找不到重点。一般来说,建议放区级以上的荣誉。还有一些交费就能获奖的非正规比赛,奖状也别往简历里塞。

爸妈简单附上自己的情况,比如学历、职业,这些也未尝不可,学校可以从中看出孩子的家庭背景和成长环境。

不少家长都会把孩子的成绩表复印一份放在简历里,但有时却会忘记印上小学老师的评语,实际上,老师的评语里可以反映出孩子的性格特点、发展情况,初中学校会很关注。

另外还要注意简历中千万不要有错别字,也不要缺项漏项,小升初简历是老师和校长对孩子的第一印象。

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简历制作5大要点

从往年一些官网报名的需要家长填写的一些信息登记可以看到,大部分学校需要孩子展现的信息主要有以下一些共通的关键部分。

1、基本信息

孩子的小学、学籍号、户口所在地、家庭实际住址等。最重要的是父母的联系方式,一定要保持畅通,因后续活动都会通过此电话联系家长所以家长一定不要填错或漏填。

2、校内情况(成绩+职务等)

往年看,学生的综合素质是学校选拔的重要方向;而校内成绩,是学生综合素质中的学习能力最为重要的体现,所以孩子简历上一般需要写上校内的考试成绩,包括五上,五下,六上三个学期的成绩;(一定要把抓眼球的信息,放在最前面)另外,孩子在校内、班里的职务或者获得的一些奖项也可以填上去。例如:优秀班干部、优秀三好学生等一些奖项都可以写上,挑重要的或最近的来写。或者小学六年一直都是班里的优秀三好学生的之类的字眼。这些都是可以的。

3、课外情况(获奖+特长等)

课外获奖方面,主要是一些我们所说的在小学阶段能表明孩子学习能力的一些获奖情况,比如孩子英语好,可以列举孩子剑桥五级证书等;还有钢琴、小提琴等各种兴趣类等级证书,来证明孩子在其他方面的综合素质。

4、自我介绍

自我介绍最好让孩子自己写,如实地介绍自己的兴趣、品质或性格等。一方面可以体现文笔,另一方面知道孩子性格。如果孩子英文或写字比较好,可补充一份英文或手写稿。

5、老师点评

简历中如果有老师的推荐或者评语来在证明孩子的品质和性格及在班里的情况是最好的。这个可以复印成长手册里老师点评的那一页或者请老师帮忙写一下。

简历叠放顺序

简历的内容顺序一般把老师们最关注的内容放在最前面。

大体结构应该是:

1.基本情况放在上面;

2.依次是孩子的获奖情况(体现孩子实力)、优点、特长、能力、爱好、品质;

3.各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级;按学科依次是数学、英语和语文;

当然最好提前了解学校关注简历侧重点,着重排序,把一些重要的放在前面。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。这样能方便老师们查阅。

简历制作建议

1页,封面。写上2020小升初***同学简历,以及孩子的小学、班级、姓名、家长联系电话。最好附上一张孩子的照片,可以是孩子最喜欢的、能反映个性特长的照片。

2页,目录。如果简历里的内容比较多,最好做一个目录,方便查找。

3页,自荐信。由学生介绍自己的性格特点、学习习惯、特长、思想品行、学业情况、兴趣爱好、选择这所学校的理由等。不用写很长,500字到700字就足够了。

4页,家长和小学老师的推荐理由。主要是对孩子的评价。

5页,学生的一些基本信息,可做三张表格。

第一张是学生个人信息,包括姓名、性别、出生年月、所在小学、担任的职务、家庭住址。第二张是家长信息,包括姓名、学历、工作单位、联系电话。第三张是罗列自己的主要优势和成绩,最好能分块分类,比如分成德育、体育、艺术、学科竞赛等几大类,每一类下面再按照区级、市级、省级等层级列出来。

6页至第7页,学生五、六年级的成绩单、老师的期末评语。

8页至第10页,各类获奖证书的复印件,可以适当缩小比例复印。

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