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干货丨八年级物理声现象易错点汇总,教你吃透考试重点

  • 时间:
  • 2020-03-13 10:35:17
  • 来源于:
  • 状元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 浏览量:
  • 1093

易错清单
  1.产生声音和听到声音
  物体振动可以产生声音,但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响,有些物体振动发出的声音人们听不到;人听到声音必须满足三个条件:(1)振动发声;(2)有介质传播声音;(3)声波能够引起人耳鼓膜振动。
重要提醒:人的听觉还受到声音的频率的限制,人耳只能听到20~20000Hz范围内的声波。

 2.声与光的对比

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重要提醒:光属于电磁波!
3.声音的音调、响度和音色的区别

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“声现象”实验三种典型研究方法
 1.转换法
声音是由物体的振动产生的,有些声源的振动效果显著,可以直接观察,而有些声源的振动效果较弱,不易直接观察。在实验中可以通过一些转换,对声源的微弱振动进行放大,进而探究声音产生的原因。比如:在发声的纸盆上放小纸屑,纸屑跳动;将敲击后的音茶放入水中,水花四溅;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小纸屑、一杯水),敲击桌面,观察其跳动等。
  2.控制变量法
  控制变量法要注意以下几点:
  ①猜想与所研究量有关的因素有几个,就要设计几个实验;
  ②研究什么因素对实验的影响,什么因素就是变量,而且他量一律控制不变;
  ③控制方法一般是用相同的器材和相同的实验方案,改变所要研究的量。
  3.类比法
  声波比较抽象,借助水波进行类比,从而认识声波.利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响.如图所示,通过波形理解乐音和噪声的根本区别:“乐音的振动是有规律的,而噪声的振动是杂乱的、无规律的”。

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考点透视
  从近三年的各地中考来看,对本部分的考查呈现如下趋势:

  1.声学部分的常见题型有填空题、选择题和实验探究题。
  2.考试内容主要包括声音产生和传播的条件、声速、乐音的特征、噪声的控制和声的应用等知识.
  3.试题所占分值不大,一般以基础知识为主,与现代科技、生活联系以及声的应用方面的试题较多.
  今年的中考命题方向预测:仍然坚持前几年的趋势,亮点将是“结合最新的生活、生产、科技发展的新材料进行考点的考查”。
  需要注意的是:
  1.掌握声学基础知识
  (1)产生:声音是由于物体的振动产生的.
  (2)传播:声音靠介质传播,声音在不同介质中传播速度不同,一般在固体中的传播速度最大,在气体中最小;声速还与温度有关,在15℃的空气中传播速度约为340m/s;真空不能传声.
  (3)乐音的三个特征:音调、响度和音色.
  (4)减弱噪声的方法:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱.
  (5)应用:①利用声传递信息:清洗、超声波击碎结石等.
 声呐、B超、回声测距等;
  ②利用声传递能量:超声波


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2.关注生活中的声学知识
生活中遇到的声现象很多,应善于将这些现象与所学的知识联系起来.比如:
先看到闪电后听到雷声,是由于声速比光速小;
在摩托车上加有消音器的目的是在声源处减弱噪声;
回声是声的反射现象;

“闻其声而知其人”是根据不同人的音色不同.
3.了解科学研究方法
(1)科学推理,在研究“声音的传播”实验中,虽然很难将玻璃罩内抽成真空,但可以根据声音的变化和罩内空气的关系推理得出“真空不能传声”的结论.
(2)把微小变化放大,也是物理学中的一种常用研究方法.在观察发声物体振动时,采用在鼓面(或扬声器)上,放上小纸片,或将音叉放入水中等,都是将微小的振动进行放大,有利于观察实验现象.
(3)控制变量,在很多的探究实验中经常用到,例如:在探究音调和频率的实验中,要控制振幅不变。