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初高中知识衔接,做好这三个方面就没问题

  • 时间:
  • 2020-11-27 17:16:15
  • 来源于:
  • 状元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 浏览量:
  • 369

高一是初高中承上启下的关键阶段,在高一阶段巩固基础知识,改进学习方法,培养良好的学习习惯,能为高中的学习打下良好的基础。

很多同学进入高一后将有一个不适应期,一些同学的成绩可能会急剧下降,有些成绩很好的同学也会出现不及格现象。在适应期这些都是正常的,关键是如何以最短的时间度过适应期,使学习成绩尽快稳步上升。

初高中衔接不要怕,三个方法让你不再迷茫


一、知识上做好衔接

有些知识从初中逐渐过度到高中是补充和拓展的关系,以高中化学为例:氧化还原反应的概念,初中只是从得氧失氧的角度判断,高中化学要对初中有关知识进行拓展、完善,在复习初中知识基础上,拓宽初中的相关知识,从化合价的升降角度从电子得失的角度来判断。

初中学习以“尝试”为主,而高中学习需要“知其然,且知其所以然”。学生要把以前的“是什么”的思维模式转变为“为什么”。要善于发现问题,敢于提出问题,勇于解决问题;要充分利用好课堂,上课坚决不能“走神”,要做到眼到、耳到、口到、手到、心到,这样才能弄懂弄通每个知识点,兴趣才会越来越浓。

二、学习方法上做好衔接

进入高一,学生需要重新认识自己。初中的学习还是一个以记忆为主的熟能生巧的过程,而进入高中学生无论在思想、行为还是学习、思维以及理解力上都将实现一个飞跃,即从初中的记忆为主向高中的归纳、理解为主的飞跃。要实现这一飞跃,尽早掌握自学的钥匙是关键。

(1)课前

学生要坚持课前预习,记预习笔记,答好预习思考题;

预习可以使同学们对所学的知识做好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率,概括起来课前预习就是读、划、写、记。

读: 就是通读课本归纳课文含义;

划: 就是要划出重点、要点、关键的词、句。

写: 就是把自己的想法和疑点写下来,带着疑问去听课。

记: 就是把重要的概念,物质的性质、用途、制备方法等记住。

正如古人所说:疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学放进。

(2)课中

首先做好课前准备,包括心理上和知识上的准备等。

其次,要专心听讲,课堂上听课专注很重要,紧跟老师的讲解思路,积极思考。进入高中,大家会变得更加低调内敛,回答问题的积极性降低。但是积极回答老师的问题是课上至关重要的一个环节,也是提高学习效率的重要环节。积极回答问题的前提是专注听讲,能够最大程度的接受老师输出的信息,学生能够更全面的记录下来;在回答问题的同时也能加深对知识的记忆和理解;也能得到老师的反馈:自己理解得是否正确,掌握的是否完全等。

再次要学会科学地思考问题,注重理解,善于多角度验证答案。

此外,还要及时做好各种标记、批语,有选择地记好笔记,课堂笔记,应记纲要思路,要点和问题,并及时做好笔记整理,处理好听、看、想、记的关系。

(3)课后

课后及时复习并做好学习小结;按时独立完成作业,提高作业的正确率;学会单元的复习与整理,注意知识点的融会贯通。要养成认真细致、字斟句酌阅读教材的习惯。

在一个章节或一个阶段学习之后,要进行小结时,应做到:揭示和突出已学知识的重点内容和各部分内容的内在联系,使之形成知识网络,力求用简明生动形象的方式表达。可编写提纲或摘要摘记要点,其中图表法尤其值得提倡。

三、思维方式做好衔接

以点代面—学懂典型模型中的知识点,审题方式,逻辑推理过程,再配合对应的巩固练习加强对模型的理解。遇到新的问题,通过准确审题,在脑海中搜索对应的模型。基础足够扎实,才能在遇到新的问题能够快速的搜索到对应的模型,甚至作出对应的拓展。

总之,学习过程中不但是注重知识的衔接,更要注重学习方法的衔接、思维方式的衔接,三者相辅相成,互为促进。虽然我们无法预知明天,但是我们可以把握今天,尽快适应高中的学习,为将来的学习奠定坚实的基础。祝大家顺利度过衔接期!

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