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“我刷了100道题,还是倒数第一”:假努力,害了多少中国孩子

  • 时间:
  • 2020-03-29 11:15:57
  • 来源于:
  • 状元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 浏览量:
  • 913

一、用结果去衡量孩子的努力,是不对的

前阵子,嫂嫂给小侄女买了架电子琴,让小侄女在嫂嫂上班不在家的时候也有事情做。

起初小侄女很高兴,每天从早弹到晚,虽然弹不成一句曲,但她依然坚持着“扰民”,好不欢快。

可学了这么多天,小侄女还是一首曲子都不会弹。

嫂嫂发飙了:这么多天你干什么去了,是不是都在偷懒,没有努力学。

小姑娘很委屈:我没有,我每天都在弹。

“那你为什么学不会,还不是因为不够努力。”嫂嫂生气道。

小侄女怯懦的看了眼妈妈,想不出什么话可以辩解。

后来的几天,小侄女还是努力的学着,但成效一般。

再被妈妈骂过几次后,她就渐渐泄气了。

此后,无论嫂嫂怎么骂,小侄女再也不肯碰那架电子琴。

后来,家里就没有响起那架子琴的声音了。

生活中,我们常常会发现这样的现象。

孩子考试没考好,或是什么技能没学会,父母一般不会骂孩子智商低,不聪明,而是喜欢骂孩子不努力。

“为什么学不会,还不是你不努力。”

“天天就偷懒,你看别人家孩子多勤奋,考的多好。”

这样的批评却忽视了这样一些可能:

如果孩子已经努力过了呢?

如果这件事情即使努力了,也不一定做得到呢?

我们都知道爱迪生的那句至理名言:

天才,1%是天赋,99%是汗水。

但实际上这句话还有后半句:

但那1%的天赋远比那99%的汗水都要重要。

对于天才尚且如此,对于我们多数普通人来说,努力同样不是万能的。

任何技能的学习、任何成就的达成,都离不开努力。

但也并不是纯粹靠努力就可以达成一定成就的。

用结果去评判孩子的努力与否,去衡量孩子努力的分量。

当孩子的努力一次次不被肯定,孩子就会越来越不肯去努力。

二、对努力的孩子说你“不够努力”,就是在和他说“你真笨”

知乎有一个热议话题:

为什么有人害怕别人知道自己在努力?

在很多人眼里,努力是不值得宣扬的。

很多大学生去图书馆还要偷偷摸摸。

很多职场人士在被别人发现在学习后,还要开玩笑糊弄过去,解释自己不过是随便看看。

而很多孩子也有在人前表现懒惰贪玩,人后却又熬夜努力学习的习惯。

这都是因为,很多人已经明白了也许努力并不一定就能成功。

而不成功的努力,在很多人眼里是愚笨的。

电视剧《你好,旧时光》中,有一个不起眼的配角叫郑彦一。

在学霸倍出的学校中他并不突出。

他不如别人聪明,就只能熬夜刷题。

上课从来不敢走神,笔记本里认真记下每一个考点。

足够努力,可成绩还是垫底。

面对家长的质疑的时,他自己也说:

我其实挺瞧不起我自己的。

后来,即使碰上了自己很喜欢,也很有天赋的绘画,他变得怯懦。

质疑自己:我真的可以吗,万一我还是努力了也没有用呢?

很多人没有发现,把成功的与否归结于是否努力,这对一个很努力或努力过的孩子来说,就是在变相的和他说:

“你很笨。”

这对孩子来说,就是一场致命打击。

三、过多给孩子说努力就会成功,可能给孩子压力

努力是成功的前提,努力的重要性,怎么强调都不为过。

但有时候,当我们过多的去灌输孩子“努力就会成功”这个理念,去逼迫孩子更努力,就不一定是一种激励,而是一种压力了。

有个教师朋友,和我们讲过她的一个学生故事:

孩子的爸妈是卖海鲜出生的暴发富,没什么文化但很重视孩子的教育。

看到了一些学霸的作息安排,就逼迫自己的孩子也仿照去做。

让孩子每天一样的作息,逼孩子刷无数套卷子。

希望孩子就能向学霸一样,考满分考高分。

孩子虽照做了,但效果并不理想。

其实这也不难理解,因为每个孩子的基础都不一样,适应能力也不一样,有差别很正常。

如果孩子没有找到合适的方法,盲目“努力”,父母口中的这些“成功案例”在她眼里就不是能让人振奋的鸡汤了,而是让她喘不过气的压力。

孩子陷入了迷茫时,父母如果只是用一些成功案例去告诉孩子——只要你努力,就会像故事里那样走上人生巅峰。

很多时候并不能给孩子激励,反而会让孩子有一种空虚感。

四、过度宣扬努力,反而会造成伪努力

我们经常会看到这样一些孩子:

他们看上去很努力,在学习上花费的时间很长,可是成绩就是怎么也提升不了。

这些孩子很多时候一直在盲目地记笔记,却很少去消化笔记上的内容。

死命的做题,却从不分析每一道错题背后的原因。

在学校的时候,碰到不懂的问题积极问老师。

可当老师帮他们解答完后却从不会主动回顾。

碰到这样的孩子,家长和老师很多时候都是舍不得追究的。

因为他们已经“努力”过了。

他们的“伪努力”被老师家长们看在眼里。

于是每次考试孩子失利,都会被家长老师们安慰:

没事的,你已经努力了,我们不会怪你的。

时间久了,连孩子自己也分不清自己是不是真的在努力。

这种情况,家长会觉得是老师没有教好,或者自己的孩子是不是就是智力低下。

却没有考虑过孩子是不是正处于“伪努力、伪勤奋”、“只干体力活、不干脑力活”的状态。

低质量的努力,其实是伪装起来的懒惰。

多少孩子在这层保护罩下心安理得,欺骗了别人,也欺骗了自己。

过度的追捧“努力”,让孩子和家长觉得努力就是成功的唯一路径了。

如果努力都没有用,那就是天意了。

但却忘了去深度挖掘其它至关重要的因素,让表面的“努力”掩盖了一切。

“我刷了100道题,还是倒数第一”:假努力,害了多少中国孩子


五、努力是成功的必然条件,但成功不是努力的必然结果。

成功是多因素的结果。

所以我们该赞扬的是努力本身,而不是努力后所取得的成果。

衡水中学的学生们的努力值得肯定,普通学校的学生的努力也值得被人欣赏。

在鼓励孩子更加努力向上的时候,我们应该记住这几点:

1.不以结果为目的

有心栽花花不开,无心插柳柳成阴。

在孩子的教育上,我们有时会过分执着于那朵未开的花,而忽略了那片成阴的柳。

孩子在练琴的时候可能考级不成功,但他培养了音乐素养。

这次报了物理班孩子还是没有考高分,可他对动手做实验却产生了浓厚的兴趣。

不用分数、成果这些定论性的东西去评判孩子的努力。

单纯看孩子在追逐一件事情上面是否有收获,有没有成长,就会发现:

没有哪些孩子的努力是白费的。

2不与他人做对比

诺贝尔文学奖获得者西兰帕曾说:

所有的胜利第一条件,是要战胜自己。

如果总是与他人对比,孩子就会发现:

世界上总有怎么比都比不过的天才。

总有怎么努力也攀越不了的巅峰。

孩子唯一需要超越的,就是过去的自己。

只要他能比过去的自己进步一点,那就是他迈向成功的开端。

3.不对孩子抱有过高的期待

社会学博士山羊月曾说:

“家长对孩子的高期待,直接钝化了他们对孩子成就的认知奖赏。

削弱了他们对孩子的成就感激励。

导致孩子无法从他们最在乎的父母身上汲取足够的成就感。”

只有不给孩子设置超高要求,不对孩子抱有过分期待,才能享受孩子每一点微小进步带来的成就感,才能在孩子渴求表扬的时候给予他最真诚的赞扬。

而父母最真诚的赞扬,才是孩子每次拼尽全力后,最想获得的褒奖。

在孩子的人生道路上,做好引路者。

肯定孩子的每一次付出。

在孩子遭遇挫折的时候,帮助孩子认真分析失败的原因。

而不是千篇一律没有营养的的安慰。

尊重与理解,携手与并进,这不是父母子女一场中,最浪漫的情话了吗?

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