前两天，小编给大家分享过一篇关于如何应对孩子厌学情绪方法的文章。有家长看完以后来问我：我的孩子也不讨厌学习，小学的时候成绩一直很好，可到了初中就一直难以提高，怎么办？
孩子中学后的学习出现问题，很大程度是受这三点原因影响：
定位没找准，学习心态受挫；
学科方法没掌握，学也学不懂；
学习习惯不好，学习环节存在漏洞；
小编的老师曾经说：中学有句9字箴言，“找定位”“找方法”和“养习惯”。
现在站在一位教育工作者的角度来看，觉得这番话十分在理。
01.找定位
认清班级定位，不要让不准确的定位影响学习心态
进入中学后认为学习变“难”了的同学向我倾诉时，我都会问ta一个问题：你入学的班级排名是多少？
如果很靠前，我会恭喜ta能够来到一个高手云集的地方，鼓励ta多发现学习中的问题；如果排名中等或者较后，我也会恭喜ta，进入了一个比以前更加优秀的环境。
为什么这样做？
问排名是给孩子一个准确的班级定位，说恭喜是给孩子一个乐观看待逆境的思考方式。这两点基础上，孩子才能形成良好的学习心态。
孩子要学会接受：到了新的环境，总会有比你更优秀的人出现。
很多刚刚进入初一的孩子就是没有认清这一点，所以学习心态出了问题。
小学的竞争还没有那么大的时候，很多家长对孩子的学习并不是那么重视，加之课内学习内容相对较简单，天赋好或者接受能力强的孩子就会脱颖而出。
但步入中学以后，很多“牛娃”们都聚集起来，自然会有更优的存在出现。
孩子的自尊心其实远比我们想象中强，习惯了“优等生”的头衔，突然出现比自己更优秀的，难免会有落差感。但成绩的提升又并非一蹴而就，慢慢就会形成恶性心理状态。
学习中的恶性心理
成绩下降——没有方法的努力——努力不见成效——自信心受挫——浑浑噩噩地学习——接受自己是个“差生”的实事——成绩继续下降
这种状态需要特别重视：一旦没有目标，接受了自己不如别人的设定，就真的沦为差生了。
这种情况下，家长和老师的引导尤为重要！
我们需要让孩子知道：不是他不优秀，而是所在的环境不同了，即使没有在班级名列前茅，也不意味着比以前更差，只要踏实努力，向更优秀的同学学习，继续进步就可以了！
所以，如果你的孩子也有同样的问题，不妨给孩子找到一个自己在班级中的合适的“定位”，这个定位无需太高，要让孩子“够一够”就能够得着。既要让他充满斗志，也要让他不要焦躁。
02.找细节
我的学科学习方法，是不是从小学开始就错了
学科学习方法出现问题，这也是小学优秀的同学进入中学后成绩下滑的最根本的原因。
很多孩子步入初一后，仍然会延用小学的学习方法。
小学生常见的错误学习方式
数学：重做题，不重归纳总结，不重概念理解；
英语：只知道背单词、背课文，其他方面无从下手，甚至考前都不知道该复习什么。
语文：只重视基础知识的“死记硬背”，不懂得总结答题技巧，不懂得课外阅读的重要性。
这是个“历史遗留问题”。很多家长当初读书的时候，可能也并不懂这些，所以当教育自己孩子的时候，只能延用“老一套”。
想要了解孩子学习方法是否出了问题，就要多问！
“你学习时把主要时间花在哪些事上？”
“最近有解决哪些旧问题？有遇到哪些新问题？”
当然这样的问题只是作为举例，最终的目的是为了发现孩子的精力是否花在了正确而适合他的地方。只有不断地“盘查”学习过程，才能发现细节上的漏洞，也就是造成“白费力”的根本原因。
其实很多学科方法、细节背后都暗含着中学学科不同于小学的学习特点，举几个例子：
初中数学
1、准备一个概念本，把学到的新概念都抄上去，附加延展题型，平时多看；
2、准备一个错题本，把作业和考试中不会和做错的题目都抄上去，尽量每个周末都做一遍；
3、学数学也要读课本，把课本上的每个边边角角都看仔细，而不是像小学的时候那样把课本丢到一边；
……
这是因为初中数学难度明显加大，重举一反三能力。需要同学避免两种学习方式：
记忆型：做题后记背，考试时靠记忆解题。
模仿型：模仿老师讲的例题和做过的练习题；
要我们重视学习方法的培养：做题时要一题多解、多解归一、多题归一，善于发现、总结规律。
初中语文
1、坚持多阅读，在阅读中进行语词的积累、素材的积累、情感的积累等；
2、跟紧老师的背诵节奏，总结文言文中的实词、虚词；
3、多总结阅读题鉴赏题的答题套路；
4、课堂上紧跟老师分析问题的思路；
5、多积累作文素材；
……
这是因为初中语文本质上是按板块拿分，每个学习板块的拿分要求和需要具备的能力不一样，所以培养的方法也有所不同。
初中英语
1、先把音标的学会，在这个基础上再背单词；
2、读英文原版小说，培养语感；
3、多听BBC新闻的录音；
4、准备了一个本子，像学习文言文那样“三行对译”，第一行是英文原文，第二行是我不会的单词的或词组的标注，第三行是我对英文的翻译；
5、多背课文、多背满分作文；
小学阶段单词简单，不涉及什么语法点，所以我的学习方式大多就是背诵、记忆。老师告诉我，初中我需要抓住这几块：单词、语法、阅读以及听力。针对每个板块，他都给出了有效的方法。
03.养习惯
习惯是一种态度，也是一种技巧，一条捷径
光有好的学习心态和学习方法还不够，还需要有好的学习习惯。很多老师会将其按照学习环节分为预习、听讲、课后作业习惯、复习习惯和考前备考习惯。
其实仔细“研究”，就会发现这其中也是有很多方法和技巧的。
比如我们常和孩子强调的预习。不是要把预习的目标定在自学，而是“提前了解重点”。不需要花很多时间，每个学科10分钟即可。标出不懂的地方上课集中注意力听。
再比如，一位考入清华的学霸在朋友圈发了一条消息，说翻出了自己的初中时候的学习计划表。
这张表上，她每天的学习计划以小时为单位、以目标为导向都记录得清清楚楚。
相信看了以后，很多同学和家长都能明白差距所在。
