如果说曾经的小学时光是学生们最轻松愉悦的时间，那么对于现在的小学生而言，小学就已经开始步入到紧张的学习生活中，不仅上课期间学业压力变大，连周末、假期时间，也被各种各样的学习内容充满。
作为一名有着几十年教学经验的老教师，石老师经历了国内教育的变化，也满满地总结出在当下这个时代教育方式的利与弊。石老师认为，对于已经升入3年级后的学生而言，学习精力有限，但是学习内容却是无限的，家长们与其想让孩子们把所有科目都学好，在学习上广撒网，不如牢记1点原则。
1点原则：方法是进步的第一基础
石老师认为，无论是偏文的语文、英语，还是偏理的数学化学，存在一定的共同点，也就是提升成绩的最重要的基础：学习方法。学习方法的的范围很广，但是也存在一定的通用学习方法，在孩子们上各种各样的补习班时，把更多的精力放在培养学习习惯、学习方法上，往往会有更好、更深远的影响与帮助。
三年级的学生，学习的内容深度开始有质的变化，此时的他们开始有独立的自我意识，也就是说，“不爱学习”、“不想学习”的念头变大，不再是能够轻易被老师、家长说服可以自主学习的时候，而此时，这种无法自律的学习惯性，就成为不同学生之间拉开成绩差距的最大原因。
石老师直言，时间成为学生彼此竞争的最大砝码，所以能不能为自己积攒出更多的学习时间，成为决定成绩高低的最关键原因。“时间管理”是让学生在相同、固定的时长里，去挤出更多的时间来补全短板、发扬优势。
对于每个学生而言，每天上课时间都是固定的、作业量也是相同的，在完成这些定量的学习内容时，有人需要1小时，而有人需要2小时，2小时可能其中部分是因为知识点掌握不牢固、一部分来自于拖延磨蹭，对于学生而言，先解决后面问题，再有更多时间，去解决前面问题。
每天拿出10分钟时间，把一天的学习计划详细的罗列出来，以45分钟一节课为分界线，按照平时上课的时间表来制定学习计划。每完成一项做一个学习小结，然后把之前没能完成或者完成效果不佳的部分，在第二天的学习计划中重点体现，这样有进有退的时间管理方法，才能让学生在学习过程中，占据更大的优势。
