在这个世界上，其实没有任何人比父母更关怀本人孩子的事情了。每一个做父母的，自从有了孩子之后，便常常把一切的心机都放在了孩子身上。
在婴儿的时分，说等长到上幼儿园就好了；而真正上了幼儿园，又说等上了小学就好了；等到上了小学，又觉得等上了中学就好了……总之，只需做了父母，似乎就有操不完的心。
而在这些操心事中，最让父母们操心的莫过于是孩子的学业问题，担忧他们能否可以获得好成果，能否可以跟上课程，能否可以考上好的学校等。
父母的这些担忧，不只是源于对孩子们的关怀，也是源于对将来的不肯定性，特别是中考分流已成定局之后，家长们的焦虑更是日积月累！
其实不断以来，有关教育的变革也从未中止过，比方很多地域就明白规则，不允许公办初中再招收复读生，这样做在很大水平上保证了中考的公平性，也减少教育资源上的糜费。
除此之外，此前辽宁地域在中考变革征求意见中，将英语的分数调整到了100分，与此同时，进步了体育和美育在中考里面的分值占比。
事实上，这些中考变革固然让很多家长有些措手不及，但尚在承受的范围内，而真正让家长有争议的，其实是中考“普职比”的调整，也就是从以前的6:4调整为5：5。
这几年来，其实不断有不少家长希望国度可以取消中考分流，将高中归入义务教育。不过缩短学制是一件严肃的事情，从目前来看，短时间内想要完成也不太可能。
不过值得留意的是，依据教育部下发的通知，初中升高中将迎来严重革新，也就是落实100%分配到校，对此，中考生也是有福了，详细状况如今我们一同来看看。
关于分配到校，可能有些人并不理解，这项政策其实是是指学生在中考录取的时分，当地重点高中依据学校的范围以及人数，将招生名额相应分配到区域内的一切初中。
也就是说，假如A重点高中对B普通初中的分配到校的名额是10人，取得名额的这10名学生，即便中考分数没有到达A重点高中的录取分数线，但仍然还是能进入A重点高中学习。
当然，并不是谁都能取得分配到校的名额，总体来说有四个方面的请求：
其一：学籍和户籍都需求分歧；
其二：体育需达标；
其三：需求经过相应高中阶段学校的招生考试，各科成果都要很优秀，取得分配名额的学生，普通都是年级前20名之内的学生。
其四：学生需求来自本地域的公立学校。
由此可见，这项政策只是针对公立中学，也就是说私立中学的学生就算成果再好也没用，而且受益者更多的是普通中学里那些优秀的学生！
由于指标分配到校，在一定水平上保证一些普通中学的学生都有进入当地重点高中就读的时机，同时也使得有些重点高中的生源变得愈加丰厚，因而，不断以来也得到普遍的好评。
其实这项政策关于许多家长而言，无疑就像是一剂有力的“强心剂”，推行这项政策的初衷是管理择校乱收费，处理很多学生的择校问题，使得教育资源得到愈加合理分配。
实践政策施行的结果，其实也曾经超出了最初的估计，现往常，也成了我国根底教育走向愈加平衡、公平的重要机制，此举也无疑是教育迈向平衡走出了一大步。
而且关于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”意味着重点高中对他们抛出了橄榄枝，由于即便在中考总分上可能与重点初中的有些学生存在一定的差别，但并不影响他们进入重点高中就读。
当普通初中和重点初中具有一样的时机时，竞争的重点也就从外在环境变成了学生个人的努力，这就在很大水平上减少外部条件、原生家庭等方面对学生成果的影响。
当然，这项政策也并不是十全十美，重点高中名额向普通初中倾斜，势必会分流局部重点初中的资源。
重点初中的局部中等学生，之前单纯凭仗分数指标就能够进入重点高中，但是由于名额分流的缘由，会使他们无缘重点，只能另谋出路。
一旦重点初中校内竞争剧烈，肯定就会自提规范，构成严重的内卷化，学生压力倍增，以至形成严重内讧，从这个角度来说，又违犯了素质教育与减负的初衷。
任何事情都有两面性，其实无论是倡导素质教育，还是推行指标到校100%分配，这都是为了找到愈加契合教育公平理念的选拔方式，将进入重点高中乃至重点大学的赛道真正出借给学生本人。
究其基本，这些政策调整都是宏观整体上的变动，无论在什么状况下，其实学生需求做的就是端正本人的学习态度、找到最合适本人的学习办法、经过本人的不时努力拼搏出光明理想的将来！
