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在武汉到底要上幼小衔接班吗

  • 时间:
  • 2021-03-10 17:17:59
  • 来源于:
  • 状元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 浏览量:
  • 563

  老师个人认为准一年级的孩子在武汉要上幼小衔接班,主要是因为下面几个原因。

在武汉到底要上幼小衔接班吗

  1、从知识层面上讲,孩子读幼儿园时,没有接触最基础的拼音、识字与简单的数数和加减运算,而一年级教材内容却突然一下子增加了许多,孩子肯定很难适应。又加之年龄小,思维、记忆能力都有限,不容易较好地掌握所学知识。


  我有一个侄女,读了大班以后就直接进入了一年级,没有学过拼音,也不认识数字,更不认识什么表示方位的词,在学习上就比其他孩子慢一步。在学拼音时,别的孩子已有基础,学起来很轻松,而她既不认识,更不会写,老师又要赶进度,每天学的东西就比较多,我每天都要抽一些时间辅导,她才勉强跟得上。在学数学时,一开始就要填写表示方位的词,她连简单的前后左右、上中下都不认识,怎么填空呀?


  如果刚上一年级就难住了孩子,那么他们就会对学习产生畏惧甚至厌倦情绪,就会把学习知识当作一件痛苦的事,就会逃避学习,我们就很难激发孩子的学习兴趣。


  2、从习惯的养成上来看,幼儿园的孩子自控能力较差,注意力分散,随意性强,喜欢我行我素,不受约束。而到了一年级,孩子一下子俨然成了“小大人”:要规规矩矩地坐,专心致志地听,认认真真地写。这一步也跨得太大了些吧,孩子怎么受得了?


  3、因为幼小衔接的本质是解决“幼小差异”,完成从“孩子”到“学生”的心理转变。毕竟上了小学上课必须要坚持40分钟了;老师不再像妈妈那样事无巨细、关怀备至了;规矩多了,上学迟到,做不完作业,要被批评了;学校不像幼儿园那样一团和气了,时不时还要考试……


  4、从幼儿园到小学的过渡,不仅仅是知识上的衔接,更是心理、生理、意识、习惯、能力等全方位的过渡。而幼小衔接,也不仅仅是为上小学做准备,更是为孩子一生的发展在做准备。在孩子上小学之前,建议家长都给孩子上一上幼小衔接班。


  5、学习内容上。国家规定幼儿园是保育,不得进行实际的课程教学,因此现在的幼儿园大多不进行正式内容的教学,而小学老师上来就直接进行教学,孩子往往适应不了,会出现很多孩子在小学一年级跟不上,压力大,甚至厌学。


  6、学习心态上。很多孩子都参加和幼小衔接,到一年级起步的时候,没参加的孩子就会与参加的有很明显的差距,老师会区别对待孩子,甚至容易让孩子产生自卑。


  7、日常习惯。幼儿园主要作用是保育,作息习惯相对松散,小学属于正式入学,时间相对紧凑,孩子需要一个衔接适应的过程。


  由此看来,准一年级的孩子在武汉要上幼小衔接班,这样才能使他们从幼儿园自然而然地过渡到一年级,轻轻松松地学习知识,养成良好的学习习惯和行为习惯。