昨天一个家长问王老师这个问题，说为什么培训机构学的奥数，这是跟小升初考试脱节？
首先家长对辅导班的功能过度夸大！王老师认为辅导班并不是万能的！
功利式套路模仿学习反而会限制数学思维提升，这样辅导班也会限制自主学习能力的提升。数学学习是分层次的，最容易获取的就是知识层面的，然而方法要自己多去运用，在解题突破的过程中才能感悟数学，看清本质，有所感悟。
“悟”才是数学思维提升必经之路，前提是经历思考的过程。
小学数学教学是丰富多样的，课外培优其实是个庞大的学习体系，而不是几道网红的题目或者突击式学习，应该是一个系统学习和循序渐进提升的过程，从知识 → 方法 → 思想，数学素养是选拔的一个重要标准，更加看重思路和思考过程，考察思维的深刻性，灵活性，创新性！
而小升初不管是选拔或者分班，每个学校出题风格完全不同，考察难度也天壤之别。
小升初数学
每个孩子学习问题都不同，要因材施教，科学引导，老师和家长最大的贡献是激发孩子学习潜力。
1，有强烈的挑战诉求
在他们眼里，数学学习是好玩的，数学题目是有意思的，在一次一次挑战中，收获成就感。
小升初真题巧解学员，王老师都建议他们先自己思考，再看解析。一题多解，一题多问，一题多变去深入学习。
学霸激励方法很简单，就是提供更多新颖、有挑战性的题目给他们，深入学习和思考突破的过程中，让各种思维方法进行融合、促进，认真思考，以研究者的心态去面对挑战题。
数学不需要套路题，网红题，那是家长们想看到的，机构只是迎合，然而刷这些题目，对于数学思维提升是无益的。
数学学习也不是记住知识点，或者学会套路就能解题，小升初既然有选拔目的，不可能出现简单题！是综合数学实力的考察。
2，基础扎实
课内数学需要基础，课外培优同样需要扎实的基础。
从基础题型，到拓展题型，再进阶到竞赛题型，不是填鸭式灌输就能获得的。
举一反三的能力，只能学生自己去感悟。
很多机构都是直接教套路，这样做是在跳过思考过程，是一种思维的偷懒，题型一变，学生就懵！
最典型的是行程版块，行程问题最基本的公式就是：路程=速度×时间。然而题型形式变化很多，需要综合运用画路线图，分段分析，方程思想，比例思想等才能解决问题。
而这些，都只有在深入学习的过程中，才能去归纳转化，思维启智。
真学霸，其实是数学思维上的竞争，面对问题时，思考、分析、解决问题的方式。
