对于 有艺术爱好 和技能 ，有良好 学习能力 的学生 来说 ，艺术考试 是一个合适 的选择 。
在一所 公立 高中美术班的班主任 看来 ，他们 单纯 依靠 文化课 进入 名校 是有压力 的，但通过 艺通过 艺术考试 的出路 ，他们 可以实现 进入 著名大学的梦想 。
然而 ，在艺术考试 不断 改革 的过程 中，在要求 学生 专业 成绩 的同时 ，对文化 课程 的要求 也越来越 高。
文化 课程 在艺术考试 中变得 越来越 重要 。
只有 学习不好，我们 才能 转向 学习 艺术 ，甚至 把艺术考试 作为 进一步 学习 的捷径 。
事实上 ，这种 想法 已经 改变 了。
逐步提高 文化 课程 的成绩 要求 也是大势所趋 。
然而 ，艺术考试 应该 充分 考察 文化 课程 和专业课程 。
例如 ，一些 非常好 的艺术学院 和专业 对文化 课程 的要求 并不低，所以 不要 贴上艺术考试 不看 文化 课程 的标签 。
此外 ，我想 告诉 全世界 的中国高考 学生 、家长和老师 ，一个 真正 热爱 艺术 的艺术家 或艺术家 ，绝不 是文化课 不好 才参加 艺术考试 的！
我们 需要 勤奋 、品行端正 、勤奋 、勤奋 、有创造力 的艺术考生 ！
提高 艺考文化课 成绩 是大势所趋 。
在何丽 看来 ，艺考 真的 不可能 成为 升学 的捷径 。
要摒弃 艺术 升学 的功利 色彩 ，让艺考 逐渐 回归 艺术 本身 。
政策 会促使 学生 更加 重视 文化课 ，缺乏 文化课 支持 的艺术 也不会持续 太久 。
国家 很早就 提出 普及 美育 ，提高 专业教育 。
文化课 成绩 逐步提高 后，对学生 以后 的艺术 学习 有好处 。
毕竟 艺术 不仅仅 是一种 技能 ，更需要 对作品 的深刻理解 和二次创作，这需要 文化 作为 铺垫 。
在她看来 ，在学习 艺术 专业课 的同时 ，进一步提高 文化 修养 ，更有利于 学生 后续 的艺术 成长 。
如果 艺术考生 想被自己 喜欢 的大学录取 ，他们 不能 通过 专业课程 。
文化 课程 是艺术考生 的弱点 ：70 %的艺术考生 因文化 课程 不及格 而失败 ；如果 你想 冲刺 中美 、中川 等著名 艺术学校 ，文化 课程 至少 达到 500 +；教育部 多次发布 文件 ，提高 艺术考试 和文化 课程 的分数 ，艺术考试 越来越 难。
艺考 改革 的核心 在于 对艺术生文化课 的重视 。
艺术生 的一大 难题 是文化课 的成绩 ，虽然 很多 文化课 水平 不是 很高的学生 ，
文化课 成绩 不上不下 ，要不要 参加艺考 ？
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