这个话题在教育圈中一直存在争议，一方面认为高中生不需要补课，只需在学校里面认真上课，做好笔记，成绩就不会差到哪里去。尤其是近年来中共中央办事厅、国务院办事厅印发了“双减”政策，使得现在中小学生的作业量急剧下降，更多的需要在课堂中完成。
另一方面则主张补课，“双减”政策下减轻了学生的负担，但也加重了家长的焦虑。失之毫厘差之千里，学生在课堂上学习的效果如何，家长无法知道孩子的具体成绩。孩子的课后学习效果如何，是否真的弄懂了知识，这些家长一概不知。于是家长就想要给孩子补课，把失去的分数拿回来。
我们无法评判说高中生到底该不该补课，因为每个孩子都是不同的。人生天地间，各自有禀赋。每个孩子都有自己的时区，有的时区快，有的时区慢。先做好手边的事情吧！
什么样的孩子适合补课呢？
①学习尚可，基础牢固，想要进一步提高成绩的学生。
这类学生学习扎实，对自己有目标，想要进一步提高成绩。
②头脑灵活，注意力不够集中的学生。
一般来说，这种学生很聪明，懂得变通，但因为课堂上注意力不集中导致漏掉了一字儿知识点，补课正好可以帮助学生弥补课堂上漏掉的知识点。
③平时贪玩，想要提高成绩的同学。
过于享受学校里面的娱乐活动，无心学习的这一类学生。总觉得高考离自己很远，放纵自己，最后发现落下的课程太多，只靠自己无力回天。
孩子是种子，需要土壤，阳光，水分等要素，如果孩子在基础太薄弱，却报了一个进阶的班，那孩子也还是跟不上，还会丧失对学习的热情，有的甚至会加重亲子矛盾。补课并非全是优点，也有弊端，孩子成绩的提升也是因素影响的，孩子对知识的熟悉程度、对新知识的接受程度、教师的讲课水平这些都会影响孩子的成绩。这个时代已经不是只凭自己努力就可以了，当利用资源成为常态，你也不得不卷入其中。
无论选不选择补课，孩子的学习也不可以放松，要多抓孩子学习，督促孩子。还要注意劳逸结合，利于孩子成长。
