教育部召开新闻发布会，对近日印发的《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(下称《意见》)进行介绍和解读，指出将取消初中学业水平考试大纲。新规引发强烈关注，记者邀请武汉市教科院有关人士、武汉部分初中的校长对文件进行了解读。
变“考什么学什么”为“学什么考什么”
《意见》提出，各地要取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。
这意味着，以后的中考将不再有考试大纲、考试说明等重要的备考“指挥棒”。楚天都市报记者了解到，以往的中考考纲包含各个知识点的比重、分值、题量等，也就是说，考纲让老师可以依纲靠本，考纲考什么，老师就讲什么和练什么，学生也就基本了解了考试重点。
但在实际操作中，往往出现“教学只围绕考纲进行，大纲考的才教、才学，大纲之外的不教、不学”。这也成为了此次新规出台的背景——教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，取消初中学业水平考试大纲，是为了促进学生认真学好每一门课程，完成好国家规定的义务教育学业，切实做到学什么考什么，而不是考什么去教什么、学什么。
这是否会为中考命题带来变化?武汉市教科院有关人士表示，新规强调的是要考试遵循课程标准来命题，不得擅自超出或者随意增减课程标准所规定的内容。取消考试大纲对武汉中考命题没有任何影响，“目前命题都是严格按照课程标准来进行，没有超标超难;为兼顾升学需要，也合理设置了试题难度，保证了一定区分度。”
记忆题客观题将变少，学生需发展核心素养
武汉多所初中的校长均认为，取消考试大纲，减少记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，这些意味着老师的教学要回归对学生核心素质的培养，回归对课程标准的关注和研究，这也符合当前教育教学的规律和方向。
武汉市人民中学校长杨阁认为，老师们在课堂上要着力于学生能力、思维、情感的培养，同时要丰富教学设计，增加学生的情境教学，还要加强老师之间的合作，比如集体教研、集体备课等;学生也不能只通过记忆背诵去掌握知识了，必须要提高思维能力。他建议初中学生多熟悉和了解时事热点，学会深度思维、反思，多从生活中获取实践经验，培养自主构建知识体系和自主消化学科知识方法的能力。
武汉市二十八中校长陈正东说，《意见》提出须严格依据义务教育课程标准命题，因此老师们更要吃透教材、课标，将教学回归到课标要求的学生应该达到的能力上来，“不过考生和家长无需恐慌，近年来，武汉中考命题以稳为主，考生只要跟着老师的步伐复习备考，结合学科特点扎实学习就行。”
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