一个人的任何阶段都很重要，可相对来说是年龄越小越有机会，一张白纸和拿着橡皮擦除很多没有画好的地方，我肯定首选那张白纸，因此我一直都是特别关注年龄小的孩子教育问题。小孩已经初三了，老师确实看到孩子的努力，老师在这时候赶紧说孩子很努力，也是为了预防父母因此迁怒于孩子，不管现在看起来多么努力，成绩差这是一个重要结果。
1.孩子现在很努力说明了什么？
如果是一个学习成绩很优秀的孩子，我们看到现在很努力，就能很轻松的想到，原来他（她）的优秀都是努力的成果。
一个成绩很差的孩子，现在学习很努力，到底是迟来的“临时抱佛脚”，还是一直都很努力？如果一直都很努力，为什么成绩还是很差？若是确实真的很努力，为什么努力那么久，成绩始终没有得到提升？
2.孩子成绩单带给家长什么思考？
孩子成绩单下来了，家长终于知道孩子学习差这件事，老师担心家长因此产生极端做法，赶紧帮助孩子辩护，告诉家长孩子其实很努力。
若是身为家长的您，在看到这次成绩单之前，确实不知道孩子的学习情况，现在才知道孩子已经读初三了，为什么在初二初一甚至小学时候没有开始重视？现在成绩差，难道是近几天的学习成果吗？
为什么已经到了孩子学习问题很严重的时候，才有开始焦急孩子的学习？在平时对孩子的学习关心了几分？孩子在经受学习困难绝望的时候，他（她）唯一可以依靠的父母又在做什么？
3.如何解决孩子学习差的问题？
不管是之前如何错过帮助孩子的机会，肯定之前错过很多帮助孩子的机会，时间无法倒流根本回不到昨天，现在必须立刻开始帮助孩子寻找导致学习差的原因。
孩子一直好像很努力，那就是说努力的效果很差，努力之后并没有见到付出的收获，想要帮助孩子提升学习成绩，肯定是要先找到导致学习无法进步的所有原因。
只有帮助孩子找到障碍学习进步的原因，才能实现现在的努力提升效率，如果还是以前的学习效率，已经初三即将迎来中考，时间紧迫必须珍惜每一天，还是以现在孩子全班或全校来说，孩子现在很努力，孩子的同学肯定同样很努力，差距已经很大了，想要赶上去，那就必须要有付出更多努力才有可能，如果学习效率还很低的话，必然严重影响学习质量。
在帮助孩子寻找学习障碍的时候，还需要有正确方法，如果能同时帮助孩子借此机会学会发现学习过程中存在的问题，这样才能从根源上解决一些实际问题，绝不能帮助孩子解决一个问题之后，就像是拿到“标准答案”之后又回归之前的状态，如果是这样的话，想要提升学习成绩那难度肯定会更大。
